校长访谈｜朱德峰：提升实效 促进学生全面发展

      

      思政课教学的根本是立德树人，如何旗帜鲜明、毫不含糊、理直气壮做实思政教育，将思政教育真正落实到位？就此问题，记者采访了西咸新区泾华学校校长朱德峰。

      记者：泾华学校是如何让全体教师产生共识，激发大家自我铸就能力的？

      朱德峰：对于思政课教学，学校领导班子高度重视，先从强化思想引领着手，形成教育氛围。通过召开会议、座谈交流、学习教育、政策宣讲等活动，让全体师生真正认识到思政课在育德铸魂中的关键作用。同时把思政课建设摆上学校重要议程，形成校党支部、教务、政教、团委等部门齐抓共管、各负其责、协同配合的工作局面，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施，推动形成全校努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。

      此外，学校对照“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的标准，加大教师思想品德培训、培养力度，同时积极开展理论学习、专业培训、评教赛讲、观摩研讨、优课展示等，提高思政教师的教学技能，打造“可信、可敬、可靠”和“乐为、敢为、有为”的思政教师队伍，不断优化思政课师资，为开展思政课教学夯实基础保障。

      记者：泾华学校在思政课教学实践方面有哪些具体做法？

      朱德峰：上好思政课，首先应做好理论联系实际，要把在校的思政课堂知识与社会实践有机结合起来。要将师生亲见亲闻亲为的鲜活事例贯穿于思政课教学，特别是新时代我国经济社会发展取得的巨大成就等，有效提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，让学生通过生活实例潜移默化地受到教育。加强思政实践基地建设，如爱国主义教育基地、理想信念教育基地、公民道德教育和公民法治教育基地等，通过与地方政府、革命历史纪念场馆、博物馆、名人故居和宣传媒体合作，在理论和实践的结合中，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来。同时广开思政教育渠道，全面深入挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，充分发挥学校职能的各个部门、教育管理的各个人员、育人过程的各个环节能动性，凝聚起强大育人合力，实现全员全程全方位育人，提升思政课实效，实现学生全面发展。

      记者：泾华学校在保证思政课教学教育效果上是如何做的？

      朱德峰：课堂教学是进行思想政治教育的“主阵地”，必须聚焦立德树人，提高教学效率，让思政课扎实有效。首先要强化课程管理，严格教学管理，开齐开足课程；其次用好教材，以统编教材作为依据，确保教学的规范性、科学性、权威性，并深入研究教材、研究《课标》，结合《课标》和学情，准确把握每一课在教材中承担的教育作用，做到“教得深”“教得准”“教得实”；同时切实提高教学效果，坚持因地制宜、因材施教的原则，结合实际把统一性要求落实到具体的育人过程中。坚持以学生为中心的原则，加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。坚持注重启发式教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论，提高教育实效性。